فعاليات متجدده وممتعه عبر صفحات منتدانا الغالي |
✬ المرآه و بـرَاءة طفُولـة ، عَالم الطّفـل الجميل ✬ نَهتم بأدَق تفاصِيل أطفَالنا | |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||||||||
|
|||||||||
الأطفال يتعلمون من واقع الحياة....
الأطفال يتعلمون من واقع الحياة ..:: إذا عاش الطفل في جو من التشجيع ::.. يتعلم... الثقة بالنفس ..:: إذا عاش الطفل في جو من التحمل ::.. يتعلم... الصبر ..:: إذا عاش الطفل في جو من المديح ::.. يتعلم... التقدير ..:: إذا عاش الطفل في جو من الرضا::.. يتعلم... المحبة ..:: إذا عاش الطفل في جو من التقدير ::.. يتعلم... الرضا عن النفس ..:: إذا عاش الطفل في جو من المشاركة ::.. يتعلم... الكرم ..:: إذا عاش الطفل في جو من النزاهة ::.. يتعلم... الصدق ..:: إذا عاش الطفل في جو من الإنصاف ::.. يتعلم... العدل ..:: إذا عاش الطفل في جو من الطيبة والمراعاة ::.. يتعلم... احترام المشاعر ..:: إذا عاش الطفل في جو من الأمن ::.. يتعلم... الاستقرار ..:: إذا عاش الطفل في جو من الانتقاد ::.. يتعلم... الإدانة ..:: إذا عاش الطفل في جو من العداوة ::.. يتعلم... العنف ..:: إذا عاش الطفل في جو من الخوف ::.. يتعلم... القلق ..:: إذا عاش الطفل في جو من الشفقة ::.. يتعلم... الانطواء ..:: إذا عاش الطفل في جو من السخرية ::.. يتعلم... الخجل ..:: إذا عاش الطفل في جو من الغيرة ::.. يتعلم... الحسد ..:: إذا عاش الطفل في جو من المودة والرحمة ::.. يتعلم... بأن هذا العالم مكان يليق بالحياة السعيدة صــافــح . . وســامــح . . وأجـعـل قـلـبـك مـتـسع لـمـحـبـة الـكـل |
12-11-2010 | #2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
رد: الأطفال يتعلمون من واقع الحياة....
أميييييييييييييييييرة انا اللي ما عرف الا الامانه انا اللي اكتم الغصه على مرار انا اللي ما حصل مني خيانه وانا يا صاحبي يا شبيه القمر وانا الي اشهد لك بالاصاله وانا الي في معرفتك افتخر وانا الي اشكر اناملك سيدتي يعزف المنتدى الحانه فرحا بوجودك به اشكركي كل الشكر على ما خطته اناملك واحساسك الذي نسجتيه من صفاء السماء لشدة رفعته وعلوه لان حروفك سيدتي نسجت من ذهب دام ابداعك في هذا المنتدى لكي مني كل الود والاحترام أبن ناااااااااعور كان هنااا تقبلي ودي قبل ردي
|
|
|